• Défis - Atelier Naturel ou fabriqué ?

    Hier, j'ai passé un certain temps à me promener sur le blog Merci qui ? Merci Montessori ! Il est tenu par Elsa (également PE^^) qui partage ses expériences de co-schooling avec ses 2 enfants. Je vous invite fortement à y faire un tour, c'est super enrichissant !

    Pour revenir à nos moutons, j'y suis tombé sur cet article. Elsa y décrit une activité de tri pour "organiser le monde". C'est ce qui m'a donné l'idée de cet atelier qui viendra rejoindre mes Défis.

    Défis - Atelier Naturel ou fabriqué ?

    J'ai aussi choisi de changer le critère humain par fabriqué car j'ai beaucoup de mal avec l'opposition unilatérale humain/nature. D'ailleurs, l'antonyme de naturel est fabriqué^^

    Dans le pdf de l'atelier, vous trouverez :

    • 7 photos d'objets "naturels"
    • 8 photos d'objets "fabriqués"
    • 3 photos d'objets mixtes
    • les 2 fiches correction


    Télécharger « [Défis]Naturel ou fabriqué.pdf »

    Et comme pour les autres ateliers de ce type, voici la pochette de rangement :

    Télécharger « [Défis]Naturel ou fabriqué - Pochette de rangement.pdf »

    Pour les instructions de montage de la pochette, rendez-vous ici pour l'instant : cliquez ici

    Petite explication des 3 objets "mixtes" :

    En fait, leur placement va dépendre de la définition que les enfants donnent au mot fabriqué.

    S'ils le raccrochent à des objets faits par l'humain, ces 3 étiquettes devront être placées dans la partie Naturel. S'ils le raccrochent à la construction de quelque chose, elles devront être dans la partie Fabriqué (puisque le nid est fabriqué par les oiseaux, les rayons de miel par les abeilles et les toiles d'araignée par... les araignées^^)

    En tout cas, ça induira certainement des débats et ça, c'est toujours super enrichissant !

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  • Commentaires

    1
    Florence
    Samedi 8 Août 2020 à 15:28

    Merci pour tes idées nouvelles et enrichissantes; je vais proposer ça à mes élèves.

    2
    lutine
    Vendredi 30 Octobre 2020 à 23:07

    Super idée ! 

    Comment introduisez-vous ce genre de défi? y a-t-il une explication préalable ou les enfants tâtonnent?

    Même question pour vos ateliers pour valider les étoiles, sont ils présentés collectivement? individuellement? ou vous répondez juste aux questions s'il y en a?

    Merci de votre réponse et de ce magnifique partage !

      • Vendredi 30 Octobre 2020 à 23:27

        Pour les défis, ça va beaucoup dépendre.

        Le but est vraiment que les enfants tâtonnent et approfondissent leurs connaissances sur les 3 années de maternelle.  Du coup, plusieurs solutions :

        1. Je fais l'atelier en dirigé avec eux avant qu'ils le réinvestissent seuls (ou en mini-groupes)
        2. Ils font l'atelier seuls et j'en discute avec eux après

        Mais comme je n'ai pas encore pu tester le système en classe, je ne sais pas encore trop ce que ça va donner en "vrai" ^^

        Dans les 2 cas, je ne compte pas mettre en place de validation particulière.

         

        Pour les étoiles, c'est différent car elles me servent de cahier de réussites. Les enfants les font de façon individuelle et je vérifie chaque atelier avant qu'ils puissent le valider définitivement (par contre, ils peuvent le faire autant de fois qu'ils le souhaitent).

        Pour leurs questions, j'essaye d'être disponible au maximum (ou mon Atsem). Mais, avec les 4 niveaux, je suis parfois obligée de leur dire de mettre une activité de côté et que je reviendrai dessus avec eux plus tard.

         

        J'espère avoir répondu à tes questions^^

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