Bon, après 2 soirées très chargées (surtout celle d'hier qui s'est terminée dans la nuit...), j'ai terminé de programmer les activités de mes élèves pour les 3 jours d'école à distance !

Cette année, je vais me servir à fond du cahier de textes d'Educartable. Les parents auront ainsi tout ensemble, à la bonne date, avec tous les liens et les documents et bien spécifiques au niveau de leur(s) enfant(s).

L'autre gros avantage, c'est que les parents peuvent "cocher" au fur et à mesure ce qu'ils ont fait. Je vais les inviter à m'envoyer des photos mais ça me donnera aussi un aperçu plus précis de qui a fait quoi (mais on verra si les parents jouent le jeu^^).

Sinon, en ce qui concerne les activités, j'ai essayé de tabler sur des choses que les enfants peuvent faire en autonomie presque complète. La plupart de mes parents d'élève travaillent et/ou ont des plus grands qui ont la priorité (notamment en mater).

Tous les documents seront glissés dans un A3 plié en deux qui servira de couverture. Les enfants y trouveront également le calendrier qu'ils ont l'habitude d'avoir à chaque vacances avec le rajout de la semaine d'école à la maison.
Je l'imprimerai également en recto-verso pour que la première page intérieure comporte quelques conseils pour les parents.

Voici ce que j'ai prévu (Tous les documents faits maison se trouvent à la fin de l'article) :

• CP
  
  • Rituels : 3 maths-flash (lien) et 3 copies (scriptes-cursives) (lien)
  • Mardi :
    • Vidéo rappel (à paraitre ce weekend) sur les doubles (on a commencé la séquence en classe et ça roule) + Fichier de maths
    • Lecture de la page de révisions dans le manuel + Fiche d'exercices correspondante (lien)
  • Jeudi :
    • Découverte des moitiés avec une vidéo (à paraitre ce weekend) + Feuille matériel50 + Fichier p108
    • Fluence sur la page de révisions + Mots croisés reprenant des mots de la même page
  • Vendredi :
    • Feuille Matériel50B (en fait la 50 où j'ai modifié le 16 en 19) + Fichier p110
    • 3 pages de cartes à pince sur G/GE, G/GU et C/ç (de l'école de Crevette et qui sert normalement dans les ceintures) à compléter en entourant la bonne réponse
• Mater
  • Mardi :
    • PS - Chasse à l'initiale : Chercher l'initiale de son prénom parmi d'autres lettres (support au choix : page d'album, magazine, carton d'emballage...)
    • PS - Découpage et collage : Découper les bandes d'un coup de ciseaux entre chaque image et coller les images sur une feuille en faisant des lignes respectant le sens de l'écriture
    • MS - Transcription capitales -> scriptes : Découper les lettres et les coller au bon endroit
    • GS - Transcription scriptes -> cursives : Découper les lettres et les coller au bon endroit
    • MS-GS -Graphisme d'Avril : Reproduire les graphismes en modèle dans chaque lettre
  • Jeudi :
    • PS-MS-GS - Grande traversée de l'équilibre : Se déplacer d'un point A à un point B avec un sac lesté (ex : sac de congélation + riz/semoule/lentilles) sur une partie du corps (la tête, le bras, la paume de la main, le pied, le dos...) 
    • PS-MS-GS - Coloriage d'Avril : Colorier avec les crayons de couleur en remplissant chaque zone et en dépassant le moins possible. 
  • Vendredi :
    • PS-MS-GS - Transvasement : Transvaser un contenu (haricots, billes, riz, semoule, farine...) dans un nouveau contenant avec un instrument (verre, louche, cuillère...) 
    • PS-MS-GS - Gym des animaux : Faire de la gym en suivant les exemples de la vidéo et en inventant de nouveaux animaux (lien)
• Tous
  • Mardi : 3ème écoute musicale sur la tessiture
  • Jeudi : 4ème écoute musicale sur la tessiture
  • Vendredi : visionnage de l'extrait de C'est pas sorcier sur les voix d'opéra
  • N'importe quel jour : Comptines en anglais (Youtube), Calculines et comptines phonologiques (Bookcreator avec enregistrements des enfants)...

• CP

  Télécharger « Mots croisés Révisions p92.pdf »

• Mater

Télécharger « Pochette école à la maison 2021.pdf »

Si certain-e-s veulent uniquement le calendrier : Télécharger « [P4]Pause de pâques.pdf »

Télécharger « Encodage capitales-scriptes.pdf »

Télécharger « Encodage Script-cursive.pdf »

Télécharger « Découpage image par image.pdf »

Document supplémentaire pour les MS et les GS : Une bande alphabétique avec les 3 écritures (prises sur La classe de Laurène et dont nous nous servons en classe)

L'an dernier, nous avions fait partie des régions fermées une semaine avant (prévenus le dimanche soir que le lundi, nous ne rouvrions pas...).

Mes élèves n'étaient donc partis avec aucun matériel particulier et j'ai dû improviser.

Vous trouverez ici les documents que j'ai envoyés chaque semaine pour les maternelles. Pour chaque niveau de maternelle, j'étais partie sur le principe de 2 activités d'une quinzaine de minutes par jour et faisables sans impression.

Au fur et à mesure, j'ai intégré des activités partagées par les collègues sur le groupe FB "Enseigner à distance en maternelle". J'avais spécifié l'an dernier lors de mes partages d'où venaient les documents mais je ne l'avais pas noté sur les documents. Si des collègues reconnaissent leur travail, qu'elles/ils me le disent pour que je supprime ou que je respécifie la source !

Télécharger « Maternelle - Semaine 1.pdf »

Télécharger « Maternelle - Semaine 2.pdf »

Télécharger « Maternelle - Semaine 3.pdf »

Télécharger « Maternelle - Semaine 4.pdf »

Télécharger « Maternelle - Semaine 5.pdf »

Télécharger « Maternelle - Semaine 8.pdf »

Télécharger « Maternelle - Semaine 9.pdf »

Télécharger « Maternelle - Semaine 10.pdf »

Télécharger « Maternelle - Semaine 11.pdf »

Télécharger « Maternelle - Semaine 12.pdf »

Télécharger « Maternelle - Semaine 13.pdf »

Précisions :

• Les semaines 6 et 7 correspondaient aux semaines des vacances de Pâques
• Lors des dernières semaines, j'avais pu organiser des rendez-vous avec les parents pour qu'ils récupèrent des documents. Il y a donc quelques activités qui nécessitent des feuilles/impressions.

Le nouveau protocole sanitaire remet en place l'obligation de mettre 24h en quarantaine le matériel utilisé en collectif.

Un des gros problèmes de ça, c'est pour les étoiles de compétences puisque les enfants s'en servent tous plusieurs fois par jour.
Mais comme c'est une part essentielle de mon fonctionnement en classe, impossible (et hors de question) de m'en passer.

Du coup, j'ai décidé d'alterner les domaines utilisés sur 2 jours (en espérant que ça passe...) :

• les domaines Français seront disponibles le lundi et le jeudi
• les domaines Maths seront disponible le mardi et le vendredi

Pour que les enfants s'y retrouvent plus facilement (et pour m'éviter de devoir accrocher je ne sais trop comment des caches en tissu tous les jours), j'ai fait une petite affiche.

Télécharger « [Etoiles]Affichage Protocole 24h.pdf »

J'ai hésité à barrer directement sur le document mais je ne sais pas trop comment ce fonctionnement va évoluer.
Du coup, je vais la mettre dans une pochette plastique et barrer les domaines "interdits" avec des crayons 3-en-1 pour commencer. Ainsi, je pourrais modifier ça sans avoir à tout réimprimer/plastifier et autre.

Cela fait plusieurs semaines que je créé des vidéos pour mes CP. Je viens de faire ma dernière en lecture donc j'en profite pour faire un petit article dessus.

Pour la lecture, j'ai donc 5 vidéos disponibles sur ma chaine Youtube. Elles sont toutes en lien avec la méthode Lecture Piano et j'utilise des images et des extraits du livre.

Voici le contenu de la playlist  :

• Les mots avec ill (ail, eul...)
• La lettre Y
• Les mots avec -ti- (tion, tial, tiel...)
• La lettre W
• La lettre X    

Pour l'instant, ce sont les seules qu'il y aura mais je pense en faire d'autres cet été et l'an prochain. Je trouve que c'est un support intéressant pour les révisions et la communication avec les parents^^

Pour les intéressés, je fais ces vidéos grâce à Powerpoint. Si vous voulez vous lancer, j'ai mis le lien du tuto vidéo qui m'a permis de m'y mettre dans la Boite à outils à gauche !

Voici un document créé début mai en adaptant une idée partagée par une collègue sur un groupe FB (elle est bien sûr citée sur le doc^^).

Le principe est d'allier reconnaissance des nombres, lecture d'un tableau à double entrée et motricité. Il est à destination des maternelles mais peut aussi convenir à des CP en début d'année pour réviser les bases.

Je l'ai proposé à mes élèves pendant le confinement mais je vais sûrement m'en resservir en classe^^

Comme j'ai tous les cycles 1 dans ma classe, il y a 2 niveaux dans le document :

• Niveau 1 : les nombres de 1 à 3

• Niveau 2 : les nombres de 1 à 6

S'il y a besoin d'un intermédiaire, il suffit de prendre le niveau 2 et de mettre des caches sur les colonnes et lignes inutiles.

 Télécharger « Les dés sportifs.pdf »

L'école à distance, c'est compliqué. Ça l'est encore plus au bout de 10 semaines !

Pour changer un peu des activités habituelles, j'ai décidé de proposer à mes CP un Escape game en ligne pour finir cette semaine.

Au programme, 7 énigmes reprenant des notions vues en période 4 dans Maths au CP ! Et pour le côté ludique, j'ai rajouté un "enjeu" grâce aux alphas^^

 https://view.genial.ly/5ecd76548035300d8e160b49/game-breakout-escape-game-maths-au-cp-1https://view.genial.ly/5ecd76548035300d8e160b49/game-breakout-escape-game-maths-au-cp-1https://view.genial.ly/5ecd76548035300d8e160b49/game-breakout-escape-game-maths-au-cp-1https://view.genial.ly/5ecd76548035300d8e160b49/game-breakout-escape-game-maths-au-cp-1

D'ailleurs un ÉNORME merci à la collègue qui a partagé son Escape game en version modifiable sur le groupe FB "Enseigner au CP". Grâce à elle, j'ai gagné un temps monstrueux !

La date de la fête des mères approche et mon école reste fermée...

Pourtant impossible de me résoudre à ne rien proposer à mes élèves ! C'est déjà bien compliqué pour eux sans les priver en plus de ce petit plaisir.

Voici ce que j'ai décidé de faire :

Télécharger « Fêtes des parents.pdf »

Dans ce document, j'ai compilé plusieurs idées de cartes et de bricolages réalisables à la maison sans ressources particulières ainsi que des modèles d'écriture.

J'ai essayé de prendre des idées peu genrées afin que ce soit utilisable pour n'importe quelle fête. Libre ensuite aux parents de garder un élément de surprise ou pas !

Chaque image contient un lien vers sa source et/ou vers une explication de comment arriver au même rendu.