En faisant ma commande en mai dernier, j'ai vu un grand thermomètre extérieur. Le prix étant très raisonnable, j'ai sauté sur l'occasion pour introduire la notion de température auprès de mes élèves.

Pour noter nos relevés, j'ai créé deux fiches mensuelles, une où nous relèverons la "tendance" de la température et l'autre avec une mesure précise.

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Mon utilisation :

Chaque jour, j'accompagnerai les GS et les CP pour relever la température (les PS et les MS pourront bien sûr observer librement^^) au début de la récréation du matin.

Ensuite, nous un enfant coloriera le "thermomètre" du jour, que nous aurons repéré ensemble au préalable.

Pour la température de l'après-midi, un autre enfant coloriera le reste du thermomètre jusqu'à la température atteinte. (En croisant les doigts pour qu'il ne fasse pas plus froid l'après-midi^^)

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Mesure de "tendance"

En cherchant des exemples de relevés de températures à l'école, je suis tombée sur l'article de Cérianthe en classe sur son rituel de la date.

Son utilisation du thermomètre m'a séduite car elle va permettre aux GS de s'approprier cet outil plus facilement. Je vais donc utiliser son affiche telle quelle et peindre mon thermomètre aux couleurs correspondantes :

• Températures chaudes (à partir de 20°C) en rouge
• Températures moyennes/fraiches (de 10 à 20°C) en orange
• Températures froides (de 0 à 10°C) en vert
• Températures très froides (sous les 0°C) en bleu

Pour régler les tendances "nudistes du manteau" de mes élèves, je vais aussi reprendre son idée de lier les couleurs du thermomètre à l'autorisation d'ouvrir et/ou enlever son manteau (dans le orange, on peut ouvrir et dans le rouge, on peut enlever).

Télécharger « Relevés de températures - Tendances.pdf »

Ci-contre un exemple de ce à quoi devrait ressembler le "coloriage" avec 3 possibilités différentes :

• Jour 1 : matin dans le orange, après-midi dans le rouge
• Jour 2 : matin dans le vert, après-midi dans le rouge
• Jour 3 : matin dans le bleu, après-midi dans le vert

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Mesure précise

Voici la fiche que j'ai prévu mais, pour être honnête, je ne sais pas encore quand je commencerai à l'utiliser par contre^^

J'ai choisi de mettre tous les jours et pas uniquement les jours d'école pour que les enfants visualisent qu'il nous manquera des données sur le mois.

J'ai prévu 3 cases sur le côté qui nous permettront ensuite de faire des comparaisons entre les mois :

• les températures maximale et minimale que les enfants repèreront eux-mêmes sur la fiche
• la température moyenne sur le mois que je calculerai et que je leur donnerai

Télécharger « Relevés de températures.pdf »

Pour faciliter le repérage, j'ai prévu un repère amovible des graduations que je vais découper et plastifier (en 2ème page du document). Ainsi, les enfants n'auront pas à se baser sur la légende tout à gauche.