Quand je travaille en calcul mental avec mes élèves, on prend souvent le temps de réfléchir et d'expliquer les stratégies.

Sauf qu'au final, certains des CP ne prennent pas l'habitude de calculer rapidement. Du coup, je leur ai préparé un rituel qui les oblige à aller vite : le Maths-Flash

Je me suis basée sur la même présentation que l'Ortho-Flash mais, contrairement à ce dernier qui est plastifié, le Maths-Flash sera collé dans le cahier du jour.

J'ai fait trois versions différentes pour pouvoir adapter en fonction de l'avancée des enfants.

• 20 additions (résultat <=20) en 3min
• 20 soustractions (1er terme <=10) en 3min
• 20 additions et/ou soustractions (idem que plus haut) en 3 min

J'ai testé le premier fichier avant les vacances et ma CP "lente" a très vite pris le pli et rattrapé les autres ! J'ai hâte de voir ce que donneront les soustractions à la rentrée.

Télécharger « Maths-flash CP Additions.pdf »

Télécharger « Maths-flash CP Soustractions.pdf »

Télécharger « Maths-flash CP Additions & Soustractions.pdf »

Infos techniques :

• Chaque fiche est au format A5 pour être bien lisible en 2 par pages et faciliter le collage sur un petit cahier.
• Chaque fichier comprend 10 fiches numérotées mais la difficulté reste constante. Le but est ici d'empêcher les yeux promeneurs en pouvant distribuer des fiches différentes aux enfants.
• Pour le 3ème fichier, la proportion d'additions et de soustractions est complètement aléatoire. J'ai simplement lancé un dé pour choisir (pair = addition et impair = soustraction) car je voulais être sûre que ça ne soit pas prédictible^^

PS : Il existe déjà de nombreuses autres rituels similaires sur la toile (Addivitesse, Chronomaths, etc). Je me suis d'ailleurs servi en partie des générateurs mis à disposition par Charivari (un grand merci à elle !)
J'ai choisi de refaire mes propres docs pour avoir une unité graphique et pouvoir les coller sur le cahier du jour avec un minimum de "gâchis".

[Edit]Correction d'une coquille : ajout du "e" à la fin de "ramenée" dans le corps de la lettre

Il y a quelques semaines, ma collègue a ramené un cadeau pour ma classe : un chevalet double (tableau noir/tableau blanc) qui appartenait à ses enfants. Nous nous devions bien sûr de les remercier !

J'ai profité de cette occasion pour aborder un nouveau type d'écrits avec les enfants : la lettre.

Première étape : préparer une affiche référente
Comme la plupart n'ont jamais vu de lettre, je leur ai d'abord lu une lettre (que j'ai inventée au préalable). Nous avons observé les différents éléments ensemble et discuter de leur rôle. Ensuite, nous avons nommé et écrit chaque élément (et j'ai apporté le vocabulaire quand c'était nécessaire^^) sur l'affiche A3.

Deuxième étape : écrire la lettre de remerciements
Les CP ont écrit, les GS (et une partie des MS) ont aidé pour l'encodage et tout le monde a cherché quoi écrire (et la maitresse a apporté ce qu'ils ne peuvent pas déduire seuls (la conjugaison, les graphèmes complexes...))

Une fois la lettre signée par tout le monde, ils sont allés la donner tout fiers à ma collègue^^

Troisième étape : la trace écrite individuelle
Ils ont simplement recopié le vocabulaire et entouré les différents éléments sur une version A4 de l'affiche. Les CP se sont directement aidés de l'affiche mais j'ai refait une version en majuscules pour les MS et les GS.

Et maintenant, nous avons tout ce dont nous avons besoin pour écrire des lettres ! D'ailleurs, nous en avons écrit une nouvelle depuis. Les enfants voulaient demander quelque chose à Monsieur le maire^^

Télécharger « Les types d'écrit - La lettre.pdf »

Je n'ai utilisé que la version noir et blanc en classe. Mais comme j'ai oublié de prendre une photo pour vous montrer le résultat une fois l'affiche complétée, vous trouverez l'équivalent en couleur (cursive et capitale) dans le fichier !

[MAJ]27/07/2023 : Suppression des tapuscrits pour rester en accord avec mes valeurs

Pour la période 3, mes CP avaient besoin de changement par rapport au manuel de lecture (trop "routinier"). Du coup, je leur ai préparé une nouvelle lecture suivie : On a volé la recette de la galette des rois ! de Virginie Hanna

Pour les questionnaires, j'ai suivi le principe de 1 page par épisode. Je garde les aides des illustrations dans la marge car elles sont vraiment d'une grande aide aux enfants pour limiter leur champ de recherches et leur permettre d'être plus autonomes dans leurs réponses.

Télécharger « Fiches de compréhension - On a volé la recette de la galette des rois - Début de phrases.pdf »

Télécharger « Fiches de compréhension - On a volé la recette de la galette des rois - Aides Illu.pdf »

Télécharger « Fiches de compréhension - On a volé la recette de la galette des rois - Début de phrases & Aides Illu.pdf »

Je suis curieuse de vos retours si vous travaillez sur cet album l'an prochain !

[MAJ 07/2024]Mise à disposition de la base d'items JeValide mise à jour

Pour la validation des étoiles de compétences, j'utilise une tablette que les enfants utilisent en autonomie.

Vous avez sûrement déjà entendu parler des applications que j'utilise car elles existent depuis un moment et sont un classique de la maternelle : JeValide, Photobook et Élèves (qui relie les 2 premières)

C'est 3 applications (payantes) ne sont malheureusement disponibles que sur l'AppleStore (iTrucs ou Mac obligatoire du coup) et sont développés par ABC-Applications. Je vous invite à aller voir les autres applications car elles sont nombreuses !

L'avantage par contre, c'est que Emmanuel Crombez, le développeur, est très disponible et facile à contacter. Du coup, en cas de souci, on n'est pas livré à soi-même.

Voici à quoi me servent les applications :

PS : Les copies d'écran ont un fond noir car l'iPad est en mode sombre. En journée, c'est un fond clair^^

• Élèves

C'est la base de données des élèves. On y rentre les informations des élèves (uniquement le prénom et la classe pour moi), leur photo (ou un avatar au choix) et on y attribue les autorisations photos.
J'ai choisi de ne rentrer que le prénom et la classe des enfants mais vous pouvez mettre plus d'informations manuellement ou en faisant un import CSV.

Ensuite, les autres applications se réfèrent à Élèves pour toutes les informations communes. En gros, pour imager, Élèves est le corps de la pieuvre et les autres applications sont les tentacules.

• Photobook

C'est l'application utilisée par les élèves pour prendre les photos.

L'interface est très instinctive et accessible aux enfants. Il suffit d'appuyer sur sa photo (ou son avatar) et de prendre la photo en appuyant sur un des points orange.

Les photos sont donc classées directement par enfant et c'est un gain de temps monumental !

J'ai choisi de trier les enfants par niveau de classe mais vous pouvez aussi faire des groupes couleur ou autres en fonction de vos besoins.

• JeValide

C'est l'application "cahier de réussites". J'y ai rentré tous les items des étoiles ainsi que les défis (Bon, pour ces derniers, je n'ai fait que le minimum pour l'instant).

On peut créer autant de catégories qu'on le souhaite et leur attribuer une couleur et un logo au choix (cf image de gauche). Pour ma part, j'ai, bien sûr, mis les couleurs des étoiles et un logo par "domaine/bonhomme".
C'est bien plus pratique ensuite pour s'y retrouver lorsqu'on veut valider un item pour un enfant (cf image de droite).

Pour éviter d'avoir trop de catégories disponibles, on peut aussi préciser pour quel niveau de classe/groupe chaque item est visible.
D'expérience, je conseille pour les étoiles de déborder au niveau des niveaux pour les élèves plus lents/rapides. Au début, j'ai dû pas mal réajuster^^

Vous pouvez voir sur la copie d'écran qu'on peut spécifier si l'acquisition est en cours (rond orange) ou complète (pouce vert).

C'est vraiment une application très versatile ! Et elle est même utilisable directement par les enfants (même si j'ai choisi de m'en réserver l'utilisation par précaution) car l'interface de base est la même que celle de Photobook.

Par contre, soyons honnêtes, rentrer tous les items des étoiles prend un temps fou !! Du coup, pour vous faire gagner du temps, vous pouvez télécharger la sauvegarde de mes items ici : https://drive.google.com/file/d/1lwyyoCJZbSj67xRdy88YAbktnoulQr01/

Et si vous avez besoin de plus d'infos, Emmanuel Crombez a fait un pdf de 66 pages pour expliquer les principaux fonctionnements de l'application : http://abc-applications.com/pdf/JeValide.pdf

Cette année, j'ai un CP en très grande difficulté (un redoublement est d'ailleurs prévu depuis sa GS). Avec lui, je travaille principalement avec les alphas pour l'entrée dans la lecture.

Après plusieurs mois dessus, il a acquis les chants des alphas et commence à encoder (avec ces cartes). Sauf que le décodage pose souci. Il ne combine pas correctement les sons et sépare ce qu'il décode (lll aaa au lieu de la). Je veux donc le "forcer" à lire les mots en un bloc.

Du coup, je me suis posée pour lui créer un exercice qu'il pourra faire en autonomie (parce qu'avec 4 niveaux, je n'ai pas forcément le temps que je voudrais pour lui).

L'idée était de partir de mots très simples qu'il connait pour qu'il s'habitue aux écritures. Je suis partie des dictées muettes Montessori en rajoutant l'écriture en alphas, en script et en cursive (histoire de travailler aussi les correspondances).

Pour info, je m'inspire des listes de ce blog -> Un an d'école en ULIS école

Pour l'instant, je n'ai fait que la série rose et ce pour plusieurs raisons :

1. C'est ce qui correspond à son niveau actuel (et les cartes numérotées 4 et 5 ne seront pas pour tout de suite non plus)
2. Il faut que je vois comment ça marche avec lui et si je dois faire des ajustements pour la suite

Mais le but final est de faire aussi les séries bleues et vertes pour pouvoir aussi les proposer à mes GS !

Télécharger « [Phono]Série rose - Alphas-script-cursive-images.pdf »

PS : Attention, ce sont des pages au format A5. Du coup, pour imprimer, pensez à mettre en 2 par pages ou à ajuster la taille.

N'hésitez pas à me communiquer vos remarques et questions !

Aujourd'hui, mes élèves ont choisi leur nouvelle poésie pour ce début d'année (j'ai l'habitude de leur lire plusieurs poésies sur un thème et de les laisser décider^^).

Jusqu'à maintenant, ils ne copiaient pas toute la poésie donc je leur donnais aussi une version ordi et j'y ajoutais des illustrations pour les aider.

Comme ils vont copier celle-ci en entier, j'ai décidé de réinvestir les compétences de capsules vidéos apprises pendant le 1er confinement.

Voici donc mes premiers essais de vidéo de poésie^^

Bonne année d'Annick Detailleur : https://youtu.be/DTsFiLcwNZA

Demoiselle Crêpe de Karine Persillet : https://youtu.be/wbkjPZhY8nE

PS : Je vais imprimer le QR code et le faire coller aux enfants dans leur cahier de poésie. N'hésitez pas à cliquer dessus pour l'avoir en plus grand et en meilleur qualité !

[MAJ]27/07/2023 : Suppression des tapuscrits pour rester en accord avec mes valeurs
[Maj du 20/12/2020] Correction d'une coquille et mise en ligne de nouvelles versions des fiches de compréhension

Pour les deux dernières semaines avant les vacances, j'ai décidé de mettre de côté Lecture Piano et de faire une lecture suivie avec mes élèves.

En allant dans ma librairie indépendante habituelle, je suis tombée sur Le sapin de Monsieur Jacobi de Robert Barry que je voyais passer depuis quelques temps sur les réseaux. Après l'avoir feuilleté, je suis repartie avec (et avec  Pile-Poil de Birdie Black qui sera une lecture plaisir pour une mini mise en réseau) !

C'est une histoire en randonnée qui parle de la réutilisation et du fait que ce qui ne nous sert plus peut être utile à d'autres. Un sujet qui me parle particulièrement car je fais partie d'un groupe local de Zero Waste France^^

Mais impossible d'acheter un exemplaire par enfant donc je me suis attaquée à la réalisation d'un tapuscrit en plus des fiches de compréhension.

Le texte est assez soutenu et contient le vocabulaire correspondant. J'ai décidé de ne rien changer pour exposer les enfants à autre chose que le "pré-mâché" du manuel ou des albums de première lecture dont ils ont l'habitude. Ainsi, ils sont obligés de faire plus attention au sens de ce qu'ils lisent.

Pour être sûre que ça ne soit pas trop compliqué pour eux, j'ai rentré le texte dans Anagraph. En marquant les lettres muettes, je suis arrivée à 85% de déchiffrabilité, un score tout à fait raisonnable à mes yeux.

Pour accompagner cette lecture suivie, j'ai également préparé des fiches de compréhension.

J'ai prévu une fiche par "épisode" pour travailler la compréhension et le vocabulaire. Dans l'idéal, j'aimerai que les enfants les fassent en autonomie (seuls ou à plusieurs) mais on verra ce que ça donnera en pratique.

Télécharger « Fiches de compréhension - Le sapin de Monsieur Jacobi.pdf »

Télécharger « Fiches de compréhension - Le sapin de Monsieur Jacobi - Début de phrases.pdf »

Télécharger « Fiches de compréhension - Le sapin de Monsieur Jacobi - Aide Illus.pdf »

Télécharger « Fiches de compréhension - Le sapin de Monsieur Jacobi - Début de phrases & Aides Illu.pdf »

De nouveau, j'ai fait deux versions car certains de mes élèves ont encore besoin d'aide sur la formulation des phrases réponses (même si faire un problème quotidien en mathématiques les a beaucoup aidé sur ce point !).

Après expérimentation en classe, j'ai décidé de faire une nouvelle version des fiches pour l'année prochaine. Les enfants ont eu du mal à retrouver le passage contenant la réponse sur la (double) page. Du coup, quand c'est possible, j'ai rajouté l'illustration qui correspondant au cadre de texte dans la marge de la question.

Il y quelques années, j'étais tombée sur l'affiche du remplaçant de la Tanière de Kyban. J'avais trouvé l'idée particulièrement pertinente et je l'avais imprimé immédiatement.

Mais après, quelques années dans ma classe, même si je suis très peu absente, le fait est que cette affiche ne correspond pas à mon type de classe.

Avec un quadruple niveau, il me fallait des informations inutiles chez d'autres. Je me suis donc attaquée à une adaptation^^

Télécharger « Affiche Remplaçant.pdf »

J'ai choisi d'organiser mon affiche selon le principe de la carte mentale en regroupant les informations de même "type".

Il y a donc :

• une branche répartition des élèves (par niveau + par genre)
• une branche avec les horaires de classe et d'APC
• une branche avec les détails importants sur les élèves (PAI et PPRE mais aussi les "très autonomes" qui se gèrent "tout seuls", paramètre très utile dans un multiniveau^^)
• une branche infos pratiques (numéros de téléphone, code photocopieuse, emplacement des fiches de renseignements

C'est avant tout une fiche destinée pour ma classe mais j'ai fait toutes les variations mater-cycle 2 que je connais en plus (puisqu'il n'est pas exclu qu'on doive revoir notre répartition avec ma collègue).