Avant de passer aux étoiles de compétences, j'ai utilisé Vers l'autonomie des éditions Accès pendant un an.

Même si j'ai choisi autre chose, je me dis que les documents que j'avais créés à l'époque peuvent être utiles à certains donc vous les trouverez ici !

Vous trouverez donc les brevets que j'avais faits pour les 3 niveaux :

A savoir qu'il n'y a pas la période 3 et que les périodes 4 et 5 ne correspondent pas forcément à ce qui est prévu dans le guide péda. Je n'avais pas réussi à suivre le rythme des préparations matérielles nécessaires^^

• Brevets GS

Télécharger « Brevets GS Période 1 V2.pdf »

Télécharger « Brevets GS Période 2 V2.pdf »

Télécharger « Brevets GS Période 4 V2.pdf »

Télécharger « Brevets GS Période 5 V2.pdf »

Télécharger « Brevets GS Période 1 V2.pub »

• Brevets MS

Télécharger « Brevets MS Période 1 V2.pdf »

Télécharger « Brevets MS Période 2 V2.pdf »

Télécharger « Brevets MS Période 4 V2.pdf »

Télécharger « Brevets MS Période 5 V2.pdf »

Télécharger « Brevets MS Période 1 V2.pub »

• Brevets PS

Télécharger « Brevets PS Période 1 V2.pdf »

Télécharger « Brevets PS Période 2 V2.pdf »

Télécharger « Brevets PS Période 4 V2.pdf »

Télécharger « Brevets PS Période 5 V2.pdf »

Télécharger « Brevets PS Période 1 V2.pub »

• Étiquettes

Télécharger « Etiquettes PS-MS-GS Période 1.pdf »

Télécharger « Etiquettes PS-MS-GS Période 2.pdf »

Télécharger « Etiquettes PS-MS-GS Période 4.pdf »

Télécharger « Etiquettes PS-MS-GS Période 5.pdf »

Télécharger « Etiquettes PS-MS-GS Période 1.pub »

Hier, j'ai passé un certain temps à me promener sur le blog Merci qui ? Merci Montessori ! Il est tenu par Elsa (également PE^^) qui partage ses expériences de co-schooling avec ses 2 enfants. Je vous invite fortement à y faire un tour, c'est super enrichissant !

Pour revenir à nos moutons, j'y suis tombé sur cet article. Elsa y décrit une activité de tri pour "organiser le monde". C'est ce qui m'a donné l'idée de cet atelier qui viendra rejoindre mes Défis.

J'ai aussi choisi de changer le critère humain par fabriqué car j'ai beaucoup de mal avec l'opposition unilatérale humain/nature. D'ailleurs, l'antonyme de naturel est fabriqué^^

Dans le pdf de l'atelier, vous trouverez :

• 7 photos d'objets "naturels"
• 8 photos d'objets "fabriqués"
• 3 photos d'objets mixtes
• les 2 fiches correction

Télécharger « [Défis]Naturel ou fabriqué.pdf »

Et comme pour les autres ateliers de ce type, voici la pochette de rangement :

Télécharger « [Défis]Naturel ou fabriqué - Pochette de rangement.pdf »

Pour les instructions de montage de la pochette, rendez-vous ici pour l'instant : cliquez ici

Petite explication des 3 objets "mixtes" :

En fait, leur placement va dépendre de la définition que les enfants donnent au mot fabriqué.

S'ils le raccrochent à des objets faits par l'humain, ces 3 étiquettes devront être placées dans la partie Naturel. S'ils le raccrochent à la construction de quelque chose, elles devront être dans la partie Fabriqué (puisque le nid est fabriqué par les oiseaux, les rayons de miel par les abeilles et les toiles d'araignée par... les araignées^^)

En tout cas, ça induira certainement des débats et ça, c'est toujours super enrichissant !

Pour cet atelier, l'objectif est de ranger les photos selon le déroulé de la journée.

Sauf que comme j'ai choisi de ne pas me "caler" sur un emploi du temps type, je ne le proposerai pas aux enfants en autonomie totale.

Dans un premier temps, je prendrai les intéressés en petit groupe pour qu'on fasse l'activité ensemble. Le but sera de leur montrer qu'il y a plusieurs solutions et de les laisser discuter de pourquoi.

Ensuite, je mettrai l'atelier à disposition dans les Défis autonomes pour qu'ils le fassent sans adulte. Mais ce ne sera pas un atelier avec autocorrection, la validation devra se faire à l'oral en justifiant les choix.

Télécharger « [Défis]Du lever du soleil au coucher du soleil.pdf »

PS agacé : J'ai fait mon maximum pour ne pas tomber dans le "white-washing" et n'avoir que des photos avec des enfants blancs mais c'est très très difficile de trouver des photos d'enfants racisés qui ne fassent pas "Tiers-monde"...

Dans mes Défis, je vais utiliser l'atelier Jour/Nuit proposé dans Vers l'autonomie. Mais comme cet atelier utilise des dessins, j'ai souhaité en faire un avec des photos.

Voici donc le pdf avec :

• 9 photos en journée + 9 photos la nuit
• les 2 en-têtes des catégories
• les 2 fiches correction

Télécharger « [Défis]Jour Nuit.pdf »

Et comme pour l'atelier Vole Roule Navigue, voici la pochette de rangement :

Télécharger « [Défis]Jour Nuit - Pochette de rangement.pdf »

Pour les instructions de montage de la pochette, rendez-vous ici pour l'instant : cliquez ici

Petit article tout basique pour retrouver plus facilement les ateliers Défis que j'ai créés et partagés sur le blog.

• Jour ou Nuit ? : cliquez ici

• Du lever au coucher du soleil : cliquez ici

• Du plus loin au plus proche : cliquez ici

• Vole, roule ou navigue ? : cliquez ici

• Air, eau, terre : cliquez ici

• Naturel ou fabriqué ? : cliquez ici

•  Pyramides alimentaires : cliquez ici

• Familles d'aliments : cliquez ici

• Puzzles avec des œuvres d'art : cliquez ici

[Ajout]Version Guadeloupe/Archipel des Caraïbes disponible en fin d'article
[Ajout 2]Version Pas de Calais dispo en fin d'article^^

Je continue mes ateliers Défis avec un atelier de "Géographie".

L'idée de cet atelier m'a été donné par Audrey (un grand merci à elle !) sur le groupe FB Enseigner à distance en maternelle. D'ailleurs, voici la photo de sa version faite maison :

Le but est que les enfants classent leur emplacement du plus loin au plus proche. J'ai trouvé l'idée super donc voici un fichier qui vous permettra d'adapter les dernières images à votre situation :

 Télécharger « [Défis]Du plus loin au plus près.pub »

PS : Les sources des images sont intégrées dedans. A savoir que j'ai principalement utilisé le site de la NASA et Wikimedia Commons^^

PS 2 : J'utilise Publisher pour la plupart de mes documents (dont celui-ci). Je ne peux malheureusement pas vous proposer un autre type de fichier.

Un grand merci à  :

• Soizic qui m'a fait parvenir une version adaptée à la Guadeloupe !

•  Pauline qui m'a fait parvenir une version Pas-de-Calais !

En préparant mes fiches de Défis du domaine Explorer le monde, je suis tombée sur le blog Crapouillotage qui propose de nombreuses activités Montessori.

Pour compléter les ateliers que j'y ai récupéré, j'ai choisi d'adopter sa trame pour garder une cohérence (et aussi parce que j'aime beaucoup son système de pochette de rangement^^)

Voici donc un atelier de tri/classement sur les moyens de locomotion où les enfants devront trouver ce qui vole, ce qui roule et ce qui navigue.

Dans le pdf, vous trouverez :

• les étiquettes des différents "véhicules"
• les étiquettes des en-têtes
• les fiches correction

Télécharger « [Défis]Vole Roule Navigue.pdf »

Et voici également le fichier pour imprimer la pochette de rangement sur le modèle de celles de Crapouillotage.

Télécharger « [Défis]Vole Roule Navigue - Pochette de rangement.pdf »

Je compte faire une petite vidéo pour vous montrer le découpage/montage mais en attendant, je vous laisse aller sur son blog pour voir son tuto en photos.

[MAJ du 12/01/2022]Ajout des évaluations des ceintures de Géométrie et Grandeurs

Voici les évaluations que je donne à mes élèves lorsqu'ils se sentent prêts à passer une couleur de ceinture.

Ils sont normalement capables de les faire quasi entièrement en autonomie. Je leur demande de lire les consignes (quand ils sont assez avancés en code bien sûr) et d'essayer de faire seuls. S'ils sont en difficulté, ils peuvent venir me voir et je leur explicite les consignes.
Il y a également quelques exercices qui nécessitent la présence de l'adulte : lecture à voix haute et 2 exercices en maths qui demandent de la manip.

Quand ils ont fini, ils me rendent la feuille et je la corrige (en direct si possible).
Si les compétences sont acquises, je mets un tampon "Objectif atteint" dans la case à gauche et ils peuvent colorier la ceinture sur leur feuille et mettre la date.

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A savoir que pour l'instant, j'ai choisi de ne pas faire d'évaluation pour la ceinture rouge. Je verrais dans l'année comment je gère ça.

Évaluations des ceintures de Lecture

Télécharger « [Lecture]Evaluations Ceintures.pdf »

Évaluations des ceintures de Grammaire

Télécharger « [Grammaire]Evaluations Ceintures.pdf »

Évaluations des ceintures de Numération et calcul

Télécharger « [Mathématiques]Evaluations Ceintures.pdf »

Évaluations des ceintures de Géométrie et Grandeurs

Télécharger « [Maths - Grandeurs & Géométrie]Evaluations Ceintures.pdf »

A savoir que pour les évaluations de mathématiques, j'ai repris des exercices de Maths au CP, puisque je suis la progression de la méthode, et des visuels des ateliers utilisés lors des entrainements.